Reflexionstag – Abschluss des Aufbaumoduls zur beruflichen Orientierung (Projekttag 5)

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien fand für die Q13 der Reflexionstag statt – zugleich der fünfte und letzte Projekttag des Aufbaumoduls zur beruflichen Orientierung in der Profil- und Leistungsstufe. Ziel dieses Tages war es, den individuellen Studien- und Berufswunsch zu reflektieren, offene Fragen zu klären und das gesamte Modul gemeinsam auszuwerten.

Der Tag begann mit einem gemeinsamen Start in der Bibliothek. Herr Deubelli von der Bundesagentur für Arbeit informierte die Schülerinnen und Schüler in einem Vortrag über wichtige Termine und Fristen rund um Bewerbungen, Einschreibungen, Aufnahmeprüfungen, den TMS sowie Möglichkeiten des Studierens im Ausland. Der Überblick bot eine wertvolle Orientierung für die anstehenden Entscheidungen nach dem Abitur.

Im Anschluss setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit ihrem aktuellen Studien- und Berufswunsch auseinander. Die Ergebnisse wurden auf Plakaten festgehalten und in Feedbackrunden mit der jeweiligen StuBO-Lehrkraft in den Klassenzimmern besprochen. Ein besonderer Moment war das Öffnen der Zeitkapsel vom Selbsterkundungstag (Projekttag 1): Dabei reflektierten die Jugendlichen, welcher Berufswunsch sie damals begleitet hatte und welche Ziele sie sich bis zum Reflexionstag vorgenommen hatten.

Die fertigen Plakate wurden anschließend nach Studien- und Berufsfeldern gebündelt und im Rahmen einer kleinen „Messe“ in der Bibliothek ausgestellt. Schülerinnen und Schüler mit ähnlichen Interessen kamen miteinander ins Gespräch, tauschten Erfahrungen aus und nutzten die Gelegenheit, offene Fragen mit Herrn Deubelli von der Bundesagentur für Arbeit zu klären.

Zum Abschluss des Tages stand die Evaluation des gesamten Aufbaumoduls im Mittelpunkt. Die Oberstufenschüler gaben Feedback zu den einzelnen Projekttagen, hoben besonders gelungene Aspekte hervor und formulierten Verbesserungsvorschläge.

Der Reflexionstag bildete einen gelungenen Abschluss des Aufbaumoduls und unterstützte die Schülerinnen und Schüler dabei, ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg bewusst und informiert zu planen.

Monika Naumann